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何** 133****8598 黄** 137****9716
王** 139****8979 何* 150****8061
蒋** 137****9426 姚** 139****1132
耿* 159****9620 黄* 186****6694
刘** 189****8657 曹** 136****9105
吴* 187****6517 邹* 138****3223
李** 130****3668 黄** 180****7415
谢* 156****8523 姜** 139****2656
张** 152****5812 孟** 158****0970
郑* 136****4422 吴** 132****5266
朱* 189****3019 周** 135****0798
杨** 156****9716 刘** 187****5024
张* 186****0887 韩* 186****1705
叶** 139****2545 胡** 138****0070
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什么是所谓的“自由自主阅读”?
来源于:
作者:
上传时间:2018-05-14
点击数:22084
阅读
少儿书刊
、
少儿期刊
、
儿童读物
本身能够带来极大的乐趣,忘记应该如何阅读和为什么要阅读。
这和斯蒂芬·克拉生在《阅读的力量》中提倡的“自由自主阅读”(FVR)很相似:纯粹因为想阅读而阅读,不需要写读书报告,不必回答每个章节后的问题,也不用为每个生字查字典,放弃阅读一本自己不喜欢的少儿书刊、少儿期刊、儿童读物,再另外找一本喜欢的来读。
实际上,这两种看似截然不同的观点,在我看来还是各自主要叙说的阅读层次之差,不是对立,而是相对的,某些人的“随兴而读”或“自由自主阅读”,可能是另一些人的“分析阅读”和“主题阅读”,某些人的“美食阅读”,可能是另一些人的“甜食阅读”,这取决于每个人的路径和层次,如此而已。
这样一个感性得流脓的浅阅读时代,我们的孩子还能阅读经典
少儿书刊
、
少儿期刊
、
儿童读物
吗?卡尔维诺的回答让这个问题具有了正当性:“一部经典作品是这样一部作品,它把当代的噪音调成一种背景轻音,而这种背景轻音对经典作品的存在是不可或缺的。”
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